Esl instruction and Erwachsene language literacy

In vielen Untersuchungen ist beobachtet worden, dass der Erwerb zumindest einiger sprachlicher Strukturen ein bestimmtes lernersprachliches Entwicklungsniveau voraussetzt vgl. How can we get back home? Nicht jede Feedbackstrategie wirkt in jedem Kontext gleich gut. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass die Wahrnehmung und Verarbeitung des Feedbacks durch die Lernenden von einer Vielzahl unterschiedlicher Faktoren beeinflusst wird, sodass sich über den Nutzen einer Korrekturstrategie oder ihr Verhältnis zu anderen Feedbacktypen keine allgemeingültigen Aussagen treffen lassen vgl. Krashen, S.